Cadre national :
Présentation
Modalité temporaire de scolarisation obligatoire (l'élève reste sous le statut scolaire), les ateliers relais accueillent des élèves de collège entrés dans un processus de rejet de l'institution qui peut se traduire par des manquements graves et répétés au règlement intérieur, un absentéisme chronique non justifié, une démotivation profonde dans les apprentissages, voire une descolarisation.
Objectifs
Situé à l'extérieur du collège (parfois à l'intérieur d'un établissement), les ateliers ont pour objectif soit la reprise normale de la scolarité, soit l'entrée dans un cycle de formation professionnelle tout en recherchant la réintégration par l'élève d'un cadre de relations apaisées et réglées.
L'accueil dans un atelier soit permettre aux élèves de construire et de réussir un projet. Il ne constitue en aucun cas une sanction. L'accord des parents et l'adhésion du jeune sont systématiquement recherché, car nécéssaires au bon déroulement du projet.
Méthode
Ce dispositif de prévention des risques de décrochage scolaire, propose une prise en charge sur le temps scolaire, par module de quatre à six semaines renouvelable le cas échéant deux fois dans l'année. Chaque atelier accueille au maximum 10 élèves.
S'appuyant sur une pédagogie de contrat, les apprentissages sont favorisés par des parcours individualisées et une pédagogie différentiée. Le fonctionnement de chaque atelier relais est différents en fonction de son implantation géographique, son équipe et son organisation.
Déclinaison départementale (38) :
Dès l'origine du projet, le choix a été fait à l'échelle du département de développer un partenariat tripartite entre les Francas, les Céméa et la Ligue de l'Enseignement, en vue d'établir une coordination associative forte et un positionnement clair comme partenaire de ce dispositif et non comme simple prestataire de service.
Nous réaffirmons que les actions proposées par les mouvements de jeunesse et d'éducation populaire constituent des compléments éducatifs et pédagogique (que l'éducation nationale n'a pas les moyens de mettre en place) indispensables à la réussite du dispositif, et cohérent avec l'action du collège.
Plus concrètement, la coordination associative est garante des orientations prises par les trois associations partenaires et coordonne les interventions des animateurs implantés dans les équipes de Villefontaine, Grans Lemps et agglo 1 et 2 pour l'année 2007/2008. Elle assure la coordination humaine, administrative, technique et financière entre les différents partenaires en fonction des projets développés avec les équipes éducatives en place.
Aspects organisationnels
Six ateliers relais sont implantés en Isère :
- Un à Villefontaine, localisé dans un appartement au centre ville. L'établissement support est le collège Anne Franck à la Verpillère.
- Un a Vienne, localisé dans une ancienne école élémentaire à 5 minutes du centre ville. L'établissement support est le collège de l'Isle à Vienne.
- Un à Tignieu localisé au collège Cousteau de Tignieu
- Un au Grand Lemps localisé dans un appartement de fonction du collège Liers et lemps au Grand Lemps.
- Deux dans l'agglomération Grenobloise. Ils sont localisés tous les deux dans une école élémentaire (école Libération) de Grenoble. Les collèges supports sont Village Olympique pour agglo 1 et Edouard Vaillant à Saint Martin d'Hères pour agglo 2).
Ces six ateliers ont chacun un fonctionnement et une organisation qui leur sont propres. Les équipes éducatives sont éducative sont constituées d'un enseignant coordinateur, d'assistants d'éducations et d'intervenants associatifs en fonction des projets.
Ateliers relais de l'Isère
Sylvie Reynier Prat
Mail : culture38@laligue.org